乐于表达

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幼儿艺术教学活动的组织策略例谈
《四川教育》2025年第6期75-75,共1页李欣怡 
在幼儿艺术教学活动中,组织策略是确保教学目标实现、教学过程流畅、幼儿积极参与的重要因素。《3-6岁儿童学习与发展指南》针对不同年龄段的幼儿“表现与创造”活动提出了具体的发展目标和指导建议,为教师提供了明确的教学思路。一、...
关键词：多元融合 感官刺激 组织策略 互动交流 乐于表达 目标多元化 有利因素 教学思路 
搭建“支架”,让习作表达智趣横生
《教育家》2024年第50期48-49,共2页张馨尹 
习作在语文教学中占有重要地位,能够提升学生的写作能力、观察力和思维力。人工智能时代的习作教学,要关注生活中的变化,探索语文教与学方式的变革。教师要合理利用信息技术的优势,激发学生的表达欲望,拓展学生的创作空间,让学生易于动...
关键词：习作教学 写话 表达欲望 思维力 创作空间 乐于表达 时间顺序 教与学方式 
基于“微日记”提升小学生习作水平的有效路径研究
《福建教学研究》2024年第2期15-16,共2页林娥 
《义务教育语文课程标准》明确指出:“习作应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”学生写作,是学生认识世界,进行创造性表达的过程,也是学生语文综合素养的体现。目前小学生作文现状,情...
关键词：小学生作文 语文综合素养 作文教学 微日记 小学生习作 乐于表达 热爱生活 关注现实 
涂鸦日记,让每个孩子绽放独特光彩
《教育家》2024年第50期67-67,共1页陈萌萌 
每个学生都拥有独一无二的内心世界,美术是他们抒发内心情感、展现个性风采的重要方式之一。随着教育改革的不断深化,美育对于学生全面发展的作用日益凸显。它在促进学生智力发展、陶冶性情、培养美感等方面发挥着重要作用,能够培养学...
关键词：学生智力发展 身心发展特点 涂鸦 乐于表达 个性风采 图文并茂 陶冶性情 感受美 
情境表达游戏
《早期教育（家教·亲子共玩）》2024年第11期9-11,共3页崔群(文/图) 
《指南》链接语言·倾听与表达·目标2:愿意讲话并能清楚地表达。4~5岁幼儿讲述比较连贯;5~6岁幼儿讲述时能使用常见的形容词、同义词等,语言比较生动。在家庭生活中,爸爸妈妈可以借助家里的各种动物、蔬果的图卡或玩具创设情境和孩子...
关键词：语言表达能力 语言游戏 乐于表达 创设情境 《指南》 同义词 
读写结合,让儿童提笔写诗
《四川教育》2024年第27期45-45,共1页龚雪 童琼 
儿童诗作为诗歌国度里的一朵奇葩,与儿童所具有的丰富想象力、形象思维的心理特点相吻合,这些特点都让儿童更容易亲近诗歌。教师要从儿童诗读写教学入手,形成系统的策略方法,让学生习得语言、提升审美、乐于表达,让阅读与写作有机结合,...
关键词：读写结合 读写教学 儿童诗 起承转合 结构逻辑 习得语言 乐于表达 策略方法 
习作教学真实情境的创设路径被引量：1
《语文世界（上旬刊）》2024年第9期70-71,共2页张珺瑶 
新课标在“教学建议”中对“创设真实而富有意义的学习情境”进行了专门论述,要求教师在习作教学中利用无时不有、无处不在的语文学习资源与实践机会,引导学生关注家庭生活、校园生活、社会生活,易于动笔,乐于表达,提升习作表达能力。那...
关键词：习作教学 真实情境 新课标 乐于表达 有意义的学习 实践机会 教学建议 情境的创设 
运用微日记提高小学高年级学生语文写作能力
《教育》2024年第23期59-61,共3页何晨婷 
“观察、感受自然与社会,表达自己独特的体验与思考,尝试创作文学作品”是《义务教育语文课程标准(2022年版)》中所提到的。《义务教育语文课程标准》(2011版)中也曾提到:“写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生的实际,让...
关键词：小学高年级学生 写作兴趣 微日记 乐于表达 写作教学 语文写作能力 热爱生活 语文素养 
大班自主签到活动的思与行
《儿童与健康》2024年第7期22-24,共3页臧增芳 
自主签到是幼儿园一日生活的起始环节,笔者关注到传统签到中存在的真实问题,践行“生活即教育”的理念,关注幼儿、关注生活;在自主签到活动中科学观察、正确解读、有效支持,在多次实践中充分发挥支持者和引导者的作用;鼓励幼儿积极思考...
关键词：生活即教育 数学思维 乐于表达 关注幼儿 科学观察 引导者 签到 积极思考 
支架引路,创情激思——统编语文教材五年级下册第四单元《他___了》习作教学
《湖南教育（中旬）（B）》2024年第7期60-61,共2页朱丹 
写事类习作主要锻炼学生将事情写清楚、写具体,表达真情实感的能力。这类习作在小学阶段的习作教学中占比较重。教学时,教师可聚焦教学目标,依托“教—习—评—改”教学模式,根据实际需要,运用语言、影像、实物、关键字词、典型片段、...
关键词：习作教学 语言表达能力 写作兴趣 语文教材 一课一得 提供素材 乐于表达 五年级 
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