涂鸦日记,让每个孩子绽放独特光彩  

作　　者：陈萌萌 

机构地区：[1]北京市东城区史家实验学校

出　　处：《教育家》2024年第50期67-67,共1页Educator

摘　　要：每个学生都拥有独一无二的内心世界,美术是他们抒发内心情感、展现个性风采的重要方式之一。随着教育改革的不断深化,美育对于学生全面发展的作用日益凸显。它在促进学生智力发展、陶冶性情、培养美感等方面发挥着重要作用,能够培养学生发现美、感受美、创造美的能力,引导他们树立正确的审美观念,提高他们的审美能力。针对一直执教的二年级学生的身心发展特点以及他们的心理需求,我专门设计并实施了一项名为“涂鸦日记”的课题,经过两年的深入研究与实践,已取得初步成效。“涂鸦日记”这一课题中,教师鼓励学生通过绘画与文字相结合的方式,记录他们在生活中所见、所想、所感的事物,体现了多学科的融合性。这种图文并茂的形式,易于学生掌握,既充满了童趣,又契合小学生热爱绘画、富于想象、乐于表达的性格特点。

关 键 词：学生智力发展 身心发展特点 涂鸦 乐于表达 个性风采 图文并茂 陶冶性情 感受美 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]