习得语言

作品数：268被引量：190H指数：6
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：夏江萍程金贵吴勇毅张省林姜玉芹更多>>
相关机构：华东师范大学北京师范大学中南工业大学大连海事大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金浙江省教育科学规划课题重庆市教育委员会人文社会科学研究项目全国教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
第一学段儿童诗“语言习得”教学探寻
《语文世界（上旬刊）》2024年第12期6-7,共2页裴小静 
第一学段是小学生语言发展的最佳时期。儿童诗是第一学段教材中出现的重要内容,共有60多首,是学生习得语言的重要载体。《义务教育语文课程标准(2022年版)》在学段要求中指出:“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体...
关键词：第一学段 学习实践活动 儿童诗 仿写 习得语言 展开想象 语言习得 重要载体 
为用而习:习用语文让语言文字运用鲜活起来
《师道（教研）》2024年第11期223-224,共2页张东 
广东省教育科学规划2022年度中小学教师教育科研能力提升计划重点项目“小学习用语文教学策略研究”(2022ZQJK056)研究成果。
《义务教育语文课程标准》指出:“在语文课程中,学生的思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基础,并在学生个体语言经验发展过程中得以实现。”可见,语言文字运用是落实实核心素养的突破口。笔者倡导并进行了三十年探索的“习用...
关键词：语言文字运用 学科核心素养 教学主张 立德树人 文化自信 习得语言 学习真正发生 审美创造 
人工智能会像人一样与孩子交流吗?
《黄金时代（下半月）》2024年第9期34-35,共2页Julie Sedivy 
学习语言是踏入人类集体智慧的大门,孩子们需要大量的交流才能习得语言。不难想象,在未来的夜晚,父母在给孩子盖好被子准备哄睡时可以用一个APP来讲睡前故事,还可以吸引孩子进行温和对话;在白天的校园里,幼儿园老师不再把一大群孩子赶...
关键词：幼儿园老师 人工智能 平板电脑 习得语言 交流才能 真实的人 集体智慧 注意力 
读写结合,让儿童提笔写诗
《四川教育》2024年第27期45-45,共1页龚雪 童琼 
儿童诗作为诗歌国度里的一朵奇葩,与儿童所具有的丰富想象力、形象思维的心理特点相吻合,这些特点都让儿童更容易亲近诗歌。教师要从儿童诗读写教学入手,形成系统的策略方法,让学生习得语言、提升审美、乐于表达,让阅读与写作有机结合,...
关键词：读写结合 读写教学 儿童诗 起承转合 结构逻辑 习得语言 乐于表达 策略方法 
英语课堂教学的有效性策略
《河南教育（基教版）（上）》2024年第7期130-131,共2页高辉 胡苗苗 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出教师在教学中要践行学思结合、用创为本的英语学习活动观;提倡学生在体验和实践中学习语言知识,在活动和交流中形成语言能力;提倡教师通过教学活动设计调动学生主观能动性,引导学生在创设的情境...
关键词：教学活动设计 核心素养 交流互动 英语课程标准 习得语言 学思结合 学生主观能动性 发展思维能力 
基于学习活动观的高中英语阅读教学研究
《教育》2024年第18期72-74,共3页毕磊书 
《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)指出,英语课程的核心理念是英语学习活动观。要改变教师教和学生学的方式,使教学过程成为师生交往、积极互动、共同发展的过程。高中英语课程应改变以语言知识传授为...
关键词：高中英语阅读教学 核心素养 师生交往 高中英语课程 习得语言 以学生为中心 思维品质 健全人格 
统编教材小学语文四年级上册课后练习例谈
《师道（教研）》2023年第12期130-131,共2页叶容弟 
统编教材选取文本文质兼美,课后练习更是精心设计,旨在由易到难、由浅入深地引导学生在语文实践学习中习得语言运用的方法,提高在生活中运用语言文字的能力。笔者以统编教材小学语文四年级上册为例,对课后练习进行了一次梳理分析,探寻...
关键词：课后练习 小学语文 文质兼美 统编教材 语文实践 有效策略 语文素养 习得语言 
儿童语言的设计
《语言战略研究》2023年第5期7-11,共5页 黄瑞迪(译) 张潇文(译) 周鹏(译) 
要习得一门语言,儿童必须具备从有限的语言输入中得出抽象和能产的语言规则的能力。因此,要理解儿童如何习得语言,就要考察语言输入的属性以及在语言输入的基础上形成的规则的属性。在大数据的时代,我们很容易忽略这样一个事实,那就是...
关键词：儿童语言 习得语言 大数据 语言输入 语言规则 理解儿童 容易忽略 
挖掘文本资源有效落实语言实践
《语文世界（上旬刊）》2023年第10期66-67,共2页周玉婷 
在小学语文教学改革的过程中,教师要深入挖掘文本中可以进行句式训练的语言材料,引导学生开展语言实践活动,帮助学生积累语言,进一步强化学生的高阶思维等学科素养。一、在读写结合中习得语言。教材中的文章语言生动且表达技巧丰富,是...
关键词：语言实践活动 高阶思维 文本资源 学科素养 读写结合 挖掘文本 积累语言 习得语言 
基于单元主题意义的英语短剧作业设计与实践
《年轻人（C版）（学校天地）》2023年第8期48-49,共2页李启 
英语作业既是学生巩固课堂所学知识的有效途径,又是学生进行课后拓展实践和提升语用能力的重要载体。教师设计英语作业时,应围绕单元主题拓展学生的思维,引导学生灵活迁移与应用,让语言学习回归生活,让学生在运用中习得语言能力,提升文...
关键词：单元主题 英语作业 课后拓展 回归生活 英语短剧 习得语言 思维品质 语用能力 
全选清除导出
共27页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部