挖掘文本

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革命文化主题类课文教学策略
《小学语文教学》2025年第11期70-71,共2页常爱菊 
教材在各个年级都编排了革命文化主题类课文,以不同体裁反映理想信念、爱国情怀、顽强斗争和英勇无畏等主题,培植革命文化,突显课程思想性。在教学实践中,教师该如何精准定位,挖掘文本的独特价值,实现人文主题与语文核心素养的统一呢?...
关键词：课文教学 语文核心素养 人文主题 爱国情怀 挖掘文本 教学策略 独特价值 教学实践 
小学语文情趣化教学的思考
《语文世界(上旬刊)》2025年第2期10-11,共2页张仕楠 
情趣化教学是指教师充分挖掘文本中包含的情趣因素,用于教学活动中创设指向教学内容的教学情境,激发学生的学习兴趣,让学生在情境中产生求知、探索的欲望,有效地达成学习目标。笔者以小学语文教学为例,谈谈自己对情趣化教学的思考。
关键词：情趣化教学 小学语文 教学情境 挖掘文本 激发学生的学习兴趣 教学内容 教学活动 创设 
高中英语阅读教学中批判性思维的培养策略
《视周刊》2025年第4期146-146,共1页田文娟 
在高中英语阅读教学中,培养学生的批判性思维至关重要。传统阅读教学往往侧重于词汇、语法讲解和文章大意理解,忽视了学生思维能力的深度培养。而批判性思维的融入,能让学生从被动接受知识转变为主动探索知识,深入理解文本内涵,挖掘文...
关键词：学生思维能力 高中英语阅读教学 主动探索 语法讲解 批判性思维 文本内涵 文章大意 挖掘文本 
高中语文思辨性阅读教学策略探究
《西部教育研究(陕西)》2025年第1期26-27,共2页杜丽梅 
知识快速更新背景下,思辨能力是个体必备的核心素养之一。高中语文作为基础学科,承担着培养学生思辨辩性阅读能力的重要使命。那么,如何进行思辩性阅读教学呢?一、挖掘文本,拓宽学生思维视野引导学生对文本进行精读细研,从多个维度深入...
关键词：高中语文 核心素养 思辩性 挖掘文本 思辨能力 阅读教学 内涵与价值 基础学科 
如何通过挖掘教材中的“隐性信息”培养学生的思维品质
《语数外学习(高中版)(中)》2024年第12期60-61,共2页史娜 
隐性信息是指深层意义或者言外之意,是作者认为可以被理解的意义的一部分,是语言上未能直接表达出来,而是需要通过探究语境或者联想而获取的信息。比如,文本中蕴含的情感态度、价值观。教师挖掘文本的隐性信息,能够引导学生理解、体验...
关键词：隐性信息 挖掘教材 学生的思维 深层意义 挖掘文本 文本插图 文本留白 情感态度 
以文为舟,载爱国之思
《家长读本》2024年第4期8-9,共2页沈宝平 
小学生正处于价值观形成的关键时期,需要教师的引导与保护。将爱国主义教育融入语文教学,有助于小学生价值观的培养。小学语文教师应该深入挖掘文本资源,创新教学方法,结合时事热点,以身作则,让学生在文字中感受爱国情怀。
关键词：小学语文教师 时事热点 创新教学方法 语文教学 爱国情怀 挖掘文本 教育融入 以身作则 
跨学科教学与学生综合阅读能力的提升 以《曹冲称象》为例
《阅读与成才》2024年第6期50-53,共4页冯蕾 王懿玮 庄春杰 
在当下信息洪流的时代,学生处于一个独特的阅读环境,他们日常接触到的信息多为简短和碎片化的,这些信息不断地冲击着他们的学习视野。这种碎片化的信息接收方式,使得学生难以静下心来阅读,无法进行深入的思考和分析文字背后的复杂逻辑...
关键词：综合阅读 阅读素养 跨学科教学 学习视野 综合提取 日常接触 挖掘文本 如何激发 
紧扣关键词 挖掘文本内涵--谈《台阶》的深度阅读
《中学语文教学参考》2024年第46期70-72,共3页周满强 
聚焦关键词解读小说文本,可以领略到文本的精华,探究出文本的深意。立足文体选择关键词,可以把握文本解读的向度;溯源文本分析关键词,可以挖掘文本解读的深度。《台阶》没有复杂的人物关系和激烈的矛盾冲突,和散文的界限模糊,主题也较...
关键词：语 文体 《台阶》 文本解读 小说阅读 
单元教学视域下的单篇教学设计之弊与解决策略
《语文月刊》2024年第11期44-47,共4页张持 
广东省“强师工程”2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目重点课题“‘双新’背景下基于核心素养的中华传统文化经典与整本书阅读任务群融合研究”(2023ZQJ K090)研究成果之一。
单篇教学指的是阅读教学中,围绕单篇选文进行精细化的赏析与解读。单篇教学中,教师能带领学生充分挖掘文本在阅读、写作、情感表达乃至口语交际等方面的价值。好的单篇教学,非常重视对文本的深入研读,注重从语文的角度详细分析文本语言...
关键词：单篇教学 文本语言 选文 人物对话 挖掘文本 口语交际 文本作者 阅读教学 
浅析如何通过挖掘文本深度提升初中英语阅读教学质量
《读友》2024年第29期29-31,共3页陈婷婷 
阅读作为初中英语教学的重要组成部分,在中考中所占分值较大,对学生的语言能力、思维品质、跨文化交际能力都有一定要求。通过深度挖掘人教版初中英语教材阅读文本,可以提升英语阅读教学质量,对初中生英语阅读水平的提升意义重大。因此...
关键词：初中英语 教材阅读文本 阅读教学 
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