大班自主签到活动的思与行  

作　　者：臧增芳 

机构地区：[1]江苏省常州市金坛区实验幼儿园

出　　处：《儿童与健康》2024年第7期22-24,共3页

摘　　要：自主签到是幼儿园一日生活的起始环节,笔者关注到传统签到中存在的真实问题,践行“生活即教育”的理念,关注幼儿、关注生活;在自主签到活动中科学观察、正确解读、有效支持,在多次实践中充分发挥支持者和引导者的作用;鼓励幼儿积极思考、主动讨论、大胆设计、乐于表达,以期促进幼儿观察、交流、表征、数学思维等多方面能力的发展。

关 键 词：生活即教育 数学思维 乐于表达 关注幼儿 科学观察 引导者 签到 积极思考 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]