融合经典传统文化的学前教育儿童绘本开发  

作　　者：陈晓超[1] 

机构地区：[1]营口职业技术学院,辽宁省营口市115000

出　　处：《辽宁师专学报（社会科学版）》2022年第3期74-76,共3页Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）

基　　金：辽宁省教育科学“十三五”规划2020年度课题“蒙氏教育与传统文化融合的新型教育模式研究”(JG20CB154)阶段成果。

摘　　要：随着教育理念的提升、教育思维变迁和现代父母思维的结构性改变,父母更注重孩子的早期发展、综合素质和未来核心竞争力。目前,我国儿童绘本市场整体发展良好,儿童绘本数量激增,但融入优秀传统文化的中国原创高质量绘本相对缺乏,绘本内涵建设和创意水平有待提升。针对当前融传统文化于儿童绘本的现状,根据幼儿认知规律和情感发展需求,结合儿童绘本开发的创作实践,提出融合经典传统文化的儿童绘本开发的对策与建议。

关 键 词：传统文化 蒙氏教育 教育模式 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]