基于科学探究的初中物理平面镜实验的改进  

作　　者：尹天天 

机构地区：[1]北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校,北京100121

出　　处：《中学物理》2022年第14期52-54,共3页

摘　　要：在义务教育物理课程标准中,科学探究已经成为物理课程的教学目标和重要内容.平面镜成像实验是初中阶段典型的探究实验之一,本文以此为例,介绍常见的平面镜成像实验器材,并对实验器材进行改进.通过实践发现,用带有刻度的、可连续变化的实验器材更容易改变和测量科学探究中的变量;带孔的底座更有助于记录像和物体的位置.学生利用改进的实验器材进行实验可以充分体验、高效探究平面镜成像的特点.这一过程既可以培养学生物理学科核心素养,又能提升学生课堂学习效率.

关 键 词：实验改进 平面镜成像 科学探究 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]