平面镜成像

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指向素养发展的“情境·探究·融合”教学实践研究——以“平面镜成像”教学为例
《物理教师》2025年第4期46-50,共5页宋定飞 李梓涵 王素云 
福建省教育科学“十四五”规划2023年“研究共同体”专项课题“‘课程思政’视域下高中化学教学培育学科素养的实践研究”(课题编号:Fjygzx23-020);福建省本科高校教育教学研究重大项目“基于‘三位一体’协同培养模式的物理卓越教师实践课程模块化设计研究”(课题编号:FBJY20240012)研究成果.
结合认知心理学理论分析和教学路径设计,提出“情境·探究·融合”教学模式,深入分析“情境·探究融合”的目的和意义,聚焦“情境·探究·融合”进行实践研究.以“平面镜成像”教学为例,通过设计真实情境,融合跨学科等多种学习方式进行...
关键词：核心素养 情境·探究·融合 平面镜成像 
光的知识
《小猕猴(智力画刊)》2025年第4期4-4,共1页洋洋兔(编绘) 
晚上,福尔摩斯赶到案发现场,在调查时他从窗户玻璃上观察到了犯罪嫌疑人异样的神情。他是怎么从玻璃中看到犯罪嫌疑人的呢?这就涉及两种物理现象—“光的反射”和“平面镜成像”。光的反射当光线照到一个物体上,会被物体以一定角度反射...
关键词：反射 案发现场 平面镜成像 福尔摩斯 
平面镜成像仪的制作及应用
《中学理科园地》2025年第1期81-82,共2页林静洁 
福建省宁德市基础教育阶段学校德育和中小学劳动课程实施2024年度课题:基于物理知识的劳动课课程设计与实践(NDLDB202403)研究成果。
在中学探究平面镜成像特点的实验时采用的传统器材在某些方面有待改进,为此,利用亚克力板取代玻璃板,引入扭矩和磁吸设计实现360度任意停,突破传统仪器对物像关系探究的局限,使学生对物像关系更加立体化,磁吸小人偶动作可以自行改变,将...
关键词：平面镜成像 立体 镜面对称 
关于新版教材“平面镜成虚像”的编写设计——从“能量观念”的角度阐明实像与虚像的不同成因
《物理教学》2025年第2期36-38,共3页潘书朋 
山东省烟台市教育科学“十四五”规划中小学实验教学研究专项课题“基于教材的初中物理实验创新与拓展的研究”(课题编号:YJGHSY145009);2025年广东省教育科学规划课题“基于课程标准的初中物理跨学科主题化项目式学习设计与评价研究”(课题编号:2025ZQJK244)的阶段性研究成果。
2022年4月《义务教育物理课程标准(2022年版)》颁布实施,笔者有幸参与编写鲁科版2024年义务教育物理教科书及其配套教师用书,其中重点参与“平面镜成像”一节的编写,对于“平面镜成虚像”的编写做了一点创新设计调整。鲁科版新教材改变...
关键词：课程标准 义务教育教科书 实验探究 平面镜成像 创新设计 
初中物理实验分层教学——以“探究平面镜成像的规律”为例
《数理化学习(教研版)》2025年第1期51-54,共4页张琳 
2023年安徽省教育装备课题“技术装备支撑下的初中物理实验分层教学模式创新研究”(ZB23045)研究成果。
在初中物理教学中,实验是帮助学生理解和掌握知识的重要手段.采用分层教学的方法,可以根据学生的学习能力和水平,将学生分成不同的层次进行教学和实验,从而极大提高学生的课堂学习效果.文章以“探究平面镜成像的规律”为例,探讨了初中...
关键词：初中物理 分层教学 教学实践 
初中科学光学自制教具的创新改进
《实验教学与仪器》2025年第1期97-99,共3页张慧美 刘晋雅 高伟瑞 李明洁 王朝君 
2023年大学生创新创业训练计划项目“基图13平面镜成像俯视图于中国优秀传统文化的STEM课程设计与推广”,编号:S202310649079。
科学教育强调“做中学”“光的反射”与“平面镜成像”是初中科学教学的重点与难点,两个知识点之间具有连续性与逻辑性。然而,在现行教材中缺乏一体化教具,无法将两个知识点有效呈现。基于新课标要求,对初中科学光学自制教具现状进行分...
关键词：光的反射 平面镜成像 光学教具 科学教育 
以主题式学习培养高阶思维 用跨学科实践落实核心素养——以“平面镜成像实验”复习课为例
《中小学实验与装备》2024年第6期21-25,共5页董清华 黄蓉 杨敬 张佩红 
2022年度湖北省教育信息技术研究重点课题(202201008);2022年度湖北省教育科学规划专项资助一般课题(2022ZB38)。
在初中物理实验复习教学中,教师可根据复习内容设置学习主题,并围绕主题设置不同梯度的学习任务,将STEM教学理念渗透于教学中,激发学生的学习兴趣,培养学生的高阶思维和核心素养。本文以平面镜成像实验复习课为例,对此进行了探讨。
关键词：主题式 跨学科 实验复习 
基于科学思维培养的初中物理实验教学设计路径——以“平面镜成像”的教学为例被引量：2
《教育界》2024年第35期113-115,共3页柳小伟 
新课标要求物理教学加强学生探究式学习能力的培养,引导学生运用科学思维理解和认识物理现象。文章以“平面镜成像”的实验教学为例,深入探讨初中物理实验教学设计原则,以及优化完善初中物理实验教学设计的策略,以期加强学生科学思维的...
关键词：科学思维 初中物理 实验教学 “平面镜成像” 
CER论证模型为物理教学注入新活力
《留学》2024年第24期63-63,共1页潘超群 
《义务教育物理课程标准(2022年版)》提出,教师应合理利用论证式教学策略,培育学生初步的科学论证能力及利用证据进行分析和推理的意识。本文以“平面镜成像”的教学为例,介绍运用CER论证模型培养学生的证据意识,促进学生学科核心素养...
关键词：学科核心素养 论证式教学 物理教学 平面镜成像 证据意识 义务教育物理课程标准 CER 科学论证能力 
探究平面镜成像的特点
《初中生学习指导》2024年第32期59-61,共3页贾元真 富春竹 祝蕊 
实验要点1.实验中各器材的目的或作用。(1)用玻璃板代替平面镜:玻璃板既透光又反射光,人眼在玻璃板前既能看到像,也能看到玻璃板后的物体,从而便于确定像的位置。(2)选择薄玻璃板的原因:避免产生重影。(3)茶色(镀膜)玻璃:透过光较少,反...
关键词：反射光 玻璃板 平面镜 
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