问到点上是精彩--中学音乐课堂教学有效提问策略研究  

作　　者：白云云 杨洪涛 

机构地区：[1]山东省淄博市沂源县韩旺中心学校

出　　处：《教育艺术》2022年第6期12-12,共1页

摘　　要：“发明千千万,起点是一问”是教育家陶行知先生的名言,这一名言对于教师把握课堂质疑具有深刻的启示作用。富于艺术性的课堂质疑,不仅有助于教师顺利地实现教学目标,提高教学质量,而且有助于激发学生的创造性思维。那么,在中学音乐课堂教学中如何做到既有引导性,又有艺术性的提问呢?

关 键 词：教育家陶行知 课堂质疑 有效提问策略 中学音乐课堂教学 教学目标 学生的创造性思维 引导性 如何做到 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]