“双高计划”背景下公共英语课程思政建设路径探析  

作　　者：赵静[1] 郭晓辉[1] 

机构地区：[1]河南农业职业学院

出　　处：《河南农业》2022年第18期13-14,共2页

基　　金：2021年度河南省职业技术教育学会研究课题“‘双高计划’背景下文化基础课教学改革研究”,项目编号:2021-ZJXH-030;2021年度河南省职业技术教育学会研究课题“‘双高计划’背景下高职院校技术技能积累路径探索与实践”,项目编号:2021-ZJXH-027。

摘　　要：在“双高计划”背景下,公共英语课程不仅服务于高职院校提升国际化水平的建设目标,也是践行立德树人教育根本任务的重要媒介。全面推进公共英语课程思政建设是培养国际化高素质技术技能人才的重要途径,也是实现高等职业教育专科英语课程目标的根本需求。公共英语课程思政建设可以从教师本身、教学媒介、教学方法、教学内容和教学评价五个方面着手,从理论到实践、从教师到学生、从课上到课下,真正实现全员育人、全程育人、全方位育人,力求把课程思政元素“润物细无声”地融入到公共英语课程中去。

关 键 词：“双高计划” 公共英语 课程思政 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]