探究生态式艺术教育对幼儿心理健康的影响  

作　　者：赵娟 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区能仁幼儿园

出　　处：《教育界》2022年第14期113-115,共3页

摘　　要：生态式艺术教育符合素质教育的理念,是学前教育工作者对幼儿开展艺术教育的重要途径。影响幼儿心理发展的因素有许多,如教育环境、教育方式等。生态式艺术教育不同于传统教育,它将教育与幼儿的发展情况看作一个整体。有效开展生态式艺术教育,可以促进幼儿心理健康发展,有利于提升幼儿的认知水平,培养幼儿积极的情感态度,发展幼儿的个性。学前教育工作者在开展生态式艺术教育时,要秉持先进的教育理念,以多种教育理论为基础,促进幼儿全面发展。为此,本文根据生态式艺术教育对幼儿心理健康的影响展开研究。

关 键 词：生态式艺术教育 学前教育 心理健康 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]