新媒体视野下大学生思想品德教育实效性探究——评《大学生情境化思想品德教育理论与实践模式》  

作　　者：缪志波[1] 

机构地区：[1]广州番禺职业技术学院

出　　处：《中国教育学刊》2022年第5期I0033-I0033,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：大学生情境化思想品德教育是以思想品德教育学科为出发点提出的一种新型教学模式。情境化教学需要以情感为基础进行教学情境设计,并采用合理方法对学生进行情境教育,使学生置身于相应的氛围中,从而在心理方面与思想方面同时产生共鸣。在产生共鸣的基础上,学生积极性能够得到提升,在心理上能够主动接受知识,思想上能够响应知识,行动上能够落实知识。《大学生情境化思想品德教育理论与实践模式》一书从高校思想品德教育实际教学情况出发,向读者详尽阐述了大学生情境化思想品德教育的逻辑与基本原理,提出了落实情境化思想品德教育理论的方法,为相关教育工作者提供了更多教学新思路,也为高校思想品德教学环节注入了新的活力。

关 键 词：思想品德教育 教育理论与实践 思想品德教学 情境化教学 教学情境设计 学生积极性 教育工作者 实际教学情况 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]