大学生公共艺术教育现状及其发展路径探析——评《现象学美术教育学原理》  

作　　者：刘文婷 

机构地区：[1]淄博职业学院

出　　处：《中国教育学刊》2022年第5期I0037-I0037,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：随着我国教育改革的持续推进,如何更好地培养创新人才是现代教育的关键所在。公共艺术教育有助于提升学生的艺术素养,促进学生全面发展,是高校教育的重要内容之一。《现象学美术教育学原理》一书作者谷涛,一直以来秉承人文主义的美术教育理念,是中国现象学教育研究的创始人。该书从现象学的角度,试图将美术教育建立在美术教育哲学基础之上,并以现象学还原的方法,阐释了原初本真的艺术教育形体与意义。现象学美术教育学旨在将人从现行教育呆板固化的状况中解放出来,该书就对焦艺术教育过程中的重点、难点,有针对性地提出公共艺术教育的策略,以有效提高大学生公共教育的效果,实现大学生文化素养、综合素质的提升。

关 键 词：培养创新人才 公共艺术教育 现行教育 现象学还原 美术教育 艺术素养 艺术教育现状 路径探析 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J0-4[文化科学—教育学]