核心素养培养下的实践教学活动开展——评《核心素养与教学改革》  

作　　者：张卫红[1] 

机构地区：[1]沈阳理工大学

出　　处：《中国教育学刊》2022年第5期I0049-I0049,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：核心素养是国际化概念,部分能力被视为基础核心素养,如语言应用能力、社会认知能力、科技素养等。有的国家则根据本国实际,将艺术素养、国际视野与观念也视为核心素养,如新加坡就强调国际视野,这是因为新加坡的发展是基于国际贸易格局变化的,这属于国别特色的核心素养。中国不仅基于学生整体发展提出核心素养内涵,如提高文化基础、加强自我发展、注重社会参与等,而且根据不同的教育学科特点与本质,梳理提炼出了相对完整的学科核心素养体系与内容,既关注学生实际成长,又结合学科特点。核心素养内容非常丰富,但其基本出发点都是人的培养与发展。在实践教学活动开展中,学生将学会灵活运用所学知识去探索问题、分析问题和解决问题,实现知识应用与能力拓展层面的提升。

关 键 词：核心素养 实践教学活动 科技素养 培养与发展 国际视野 学科特点 教学改革 能力拓展 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]