高校音乐教育的"协同效应"改革探索与实践  

作　　者：胡启立[1] 

机构地区：[1]宁夏大学音乐学院

出　　处：《中国教育学刊》2022年第5期F0003-F0003,共1页Journal of The Chinese Society of Education

基　　金：宁夏大学2020年度校级教改项目(一般项目)“《音乐教育学》‘协同效应’教改探索与实践”(项目编号:NXDXJG202048)部分研究成果。

摘　　要：课题调研情况在漫长的人类教育发展历史中,音乐教育随着教育环境的改变而不断衍生出多样化的形式表达。音乐教育凭借着与众不同的教育方式对人类进行引导,也因而成为素质教育的基本构成。课题组通过调研了解到,在新时代背景下,对高校音乐教育的“协同效应”进行改革探索,能够加深音乐教育与其他教育之间的联系,提高学生的综合素质。因此,在发挥音乐教育的“协同效应”时,高校要积极开展音乐教育实践,探索音乐教育的现代化改革之路。

关 键 词：教育发展历史 素质教育 高校音乐教育 改革之路 协同效应 课题调研 改革探索 新时代背景下 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J60-4[文化科学—教育学]