突破思维定势 激发探究意识  

作　　者：唐益伟 

机构地区：[1]浙江省兰溪市聚仁中学,321100

出　　处：《初中数学教与学》2022年第7期28-30,共3页

摘　　要：我们常常会因为过去的经验而形成固定的想法,并将之运用到以后的生活中,久而久之就形成了思维定势.思维定势固然为我们节省了时间,但也禁锢了我们的创造性,甚至有时还会酿成错误.笔者在八年级的教学中遇到一道与平移有关的练习,受思维定势的影响,导致很多学生,包括部分老师,都不知道解答错在哪里?本文将针对这道练习,以探究的方式,试图打破思维定势的禁锢,找到正确的解题方法.

关 键 词：激发探究 思维定势 解题方法 八年级 创造性 禁锢 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]