数据驱动下提高初三数学复习课效率的实践与反思——以“方程的解法”为例  

作　　者：高凯亮 

机构地区：[1]江苏省南京市江北新区浦口外国语学校,210031

出　　处：《数学教学通讯》2022年第17期20-22,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：文章对传统初三数学复习课课堂效率低进行归因,通过课堂教学模式与方法创新,将课前、课中、课后教学数据进行采集并分析实施数据驱动精准教学,达到提高初三数学复习课效率的目的.

关 键 词：数据驱动 数学复习课 提高课堂效率 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G434