基于微课的初中生数学自主学习能力培养的实践研究  

作　　者：陆祥雪[1] 张亚峰[1] 

机构地区：[1]江苏省泰州中学附属初级中学,225300

出　　处：《数学教学通讯》2022年第17期42-44,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

基　　金：江苏省中小学教学研究第十三期立项课题:基于微课的初中生数学自主学习能力培养的实践研究,课题编号:2019JK13-L391。

摘　　要：“微课”是一种新兴的教学资源,是教育信息化领域的一种重要教育技术.利用微课的可选性、可重复性等特点,可以培养学生的自主学习的能力,缩小学生的差异性.在初中数学教学中,教师可尝试结合课型设计微课,助推学生数学自主学习能力的养成.

关 键 词：微课 自主学习 实践研究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G434