依托精细化信息收集与处理的电路实验课教学质量监控方法研究  

作　　者：李平[1] 陈众[1] 陈李杰 

机构地区：[1]长沙理工大学电气与信息工程学院,湖南长沙410114

出　　处：《科技与创新》2022年第13期133-135,139,共4页Science and Technology & Innovation

摘　　要：针对传统电力电子实验课程实践教学手段中存在的问题,在实践教学中引入虚拟仿真技术辅助教学。依托教育信息化2.0时代下的教育控制论,解析虚拟仿真技术在电路实验课程的作用,探讨基于虚拟仿真技术的电力电子课程改革。实践表明,在实验课程中引入虚拟仿真教学环节,搭建电路实验课程教学平台,通过对课程信息的收集与处理,很大程度上优化了教学模式,在培养学生的工程创新能力等方面取得良好的效果。

关 键 词：虚拟仿真技术 教育信息化2.0 电路实验课程教学平台 教学质量 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]