人类发展生态学理论视域下农村婴幼儿家庭教养现状及策略  

作　　者：李林烛 

机构地区：[1]泸州职业技术学院,四川泸州646000

出　　处：《延边教育学院学报》2022年第2期61-63,共3页Journal of Yanbian Education College

基　　金：“农村地区0-3岁婴幼儿家庭教养现状及策略研究——基于人类发展生态学理论的思考”(项目编号:SCLS19-08);“发展性家庭教养理论视野下社区0-3岁婴幼儿家庭入户指导方案研究——以泸州市为例”(项目编号:LZ20A102)。

摘　　要：农村地区婴幼儿家庭教养是实现婴幼儿健康成长的基础,是优化我国人口素质的重要内容。科学的早期教养有助于丰富儿童的早期经验。本文从人类发展生态学的视角出发,对农村婴幼儿家庭教养问题进行了分析,以期为提高农村婴幼儿家庭教养的实效性提供参考。

关 键 词：人类发展生态学 农村婴幼儿 家庭教养 现状 对策 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]