体验式教学助推新式体育教学改革  

作　　者：杨雷 

机构地区：[1]江苏省徐州市经济技术开发区高级中学

出　　处：《田径》2022年第7期78-80,共3页Track and Field

摘　　要：与传统体育教学不同,体验式体育教学更为突出学生的个体化价值,关注学生的过程性学习,在于通过多种体验方式切实强化学生的体育训练感受,提高学生的体育训练技能,这与新式体育教学改革中的人本理念达成了完美的契合。本文主要从高中体育教学出发,通过对兴趣体验、情感体验、实践体验和合作体验四种体验方式的大胆尝试与实践,并结合笔者多年的一线教学经验,提出了具体的教改对策,旨在促使高中体育教学在新式改革浪潮中快速定位方向,真正实现人本化的体育教学目标。

关 键 词：体验式教学 助推 体育教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]