提高小学思想品德教学有效性的策略  

作　　者：高立莉 

机构地区：[1]甘肃省武威市天祝藏族自治县民族师范学校附属小学,甘肃武威733299

出　　处：《课程教育研究》2022年第2期34-36,共3页Course education research

摘　　要：小学阶段是塑造性格、培养兴趣、锻炼能力、强化意识的有效阶段,教师要抓住小学生发展的黄金期,通过开展小学思想品德教学活动,提高学生个人综合能力,彰显课堂教学有效性作用,积极开展深入、全面、系统的教学指导活动,为小学生营造一个高品质的成长环境.教师通过创新思想品德教学过程,全面开展"德育"育人活动,将"立德树人""五育并举"理念贯彻落实,彰显小学思想品德育人重要价值.本文对提高小学思想品德教学有效性的作用、现状、策略进行详细阐述.

关 键 词：小学 思想品德教学 有效性 策略 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]