图像应用融入道德与法治课堂的教学探索  

作　　者：黄阿英 蔡文桂 

机构地区：[1]福建省南安柳城中学 [2]泉州信息工程学院

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2022年第3期13-15,共3页

基　　金：福建省教育厅2019年中青年教师教育科研项目(社科类)“读图时代视域下将图像应用融入高校思政教育的可行性路径探究”(项目编号:JAS19432)。

摘　　要：人类进入图像时代,图像成为人们获得知识与信息的重要途径。将图像应用融入道德与法治课堂教学,是顺应图像时代发展的要求、推进政治课教学改革创新和丰富课堂教学资源的需要。当前在道德与法治课堂教学中,图像应用存在着目的不清、方法不对和主体不全的三层困境,教育者应该认真做好图像选择,遵循相应的图像应用原则,探索在课堂教学中有效应用图像的途径,提升育人效果。

关 键 词：图像应用 道德与法治 课堂探索 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]