例谈数学专题复习课的设计与组织——以“一元二次方程的应用”复习课为例  

作　　者：唐蕾 王罗那 唐笑敏[1] 

机构地区：[1]湖州师范学院,浙江湖州313000

出　　处：《中学教研（数学版）》2022年第7期30-33,共4页

摘　　要：专题复习课不同于机械性“做题—讲题”的低效教学模式,需要教师更关注学生的知识背景,通过问题变式引发学生不断思考,以实现学生能力的进阶,关注教学的预设与生成,灵活应对课堂上学生的突发问题.文章以“一元二次方程的应用”复习课为例进行深入分析,在专题复习课的设计与组织方面提出若干建议,旨在使不同层次的学生都能在课堂中有所收获.

关 键 词：专题复习课 案例分析 教学建议 

分 类 号：O122.2[理学—数学]