小学语文教学中“学困生”问题初探  

作　　者：王福兵 

机构地区：[1]甘肃省临泽县平川中心小学,甘肃临泽734205

出　　处：《学周刊》2022年第23期150-152,共3页Learning Weekly

摘　　要：新课改下的小学语文教学强调要面向全体学生,使人人都能够参与到语文学习中,人人都能够在语文学习中有发展。但是,因为受到学习习惯、学习能力、学习方法等因素的影响,一部分学生在语文学习中逐渐掉队,成为语文学科的“学困生”,此问题需要小学语文教师充分重视,认真分析“学困生”的成因,并在此基础上采取恰当的措施来逐渐解决“学困生”的问题,为学生的语文学习以及将来的学习、成长打好基础。

关 键 词：小学语文 “学困生”问题 成因 策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]