优秀数学教师专业成长的途径和规律  

作　　者：陆溢 

机构地区：[1]苏州科技城实验小学校

出　　处：《生活教育》2022年第14期23-25,共3页Life&Education

摘　　要：教育代表一个国家的软实力,数学教学能够培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。新课程、新教材的推行,对教师有了更新、更高的要求,因此本文充分挖掘优秀数学教师专业成长背后的共性并进行总结,首先概括一名优秀数学教师的成长途径一般包括关键事件、研究反思、实践磨砺、专家引领四个方面,其次总结归纳出他们的成长规律有敬业精神发挥重要作用、素质结构不断地调整和不断学习、实践和创造,最后为其他数学教师提供借鉴的经验。

关 键 词：优秀数学教师 专业成长途径 成长规律 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]