守正创新 统筹兼顾 五台教育跑出优质均衡发展“加速度”  

作　　者：郭强 

机构地区：[1]五台县阳白中心学校

出　　处：《山西教育（管理版）》2022年第6期8-10,共3页Shanxi Education

摘　　要：随着城镇化进程加快,农村劳动力外流加速,农村空心化现象加剧,部分乡村学校陷入生源总量萎缩、优质生源锐减、办学质量滑坡的生存困境,城乡教育发展不均衡日益凸显。忻州市五台县城乡教育发展状况亦然。特别是2020年2月因疫情防控原因开展线上教学以来,乡村学生在监管缺席、辅导不力、学习设备匮乏等方面遇到的问题更加突出,较之城镇生源,学习自觉性不足、参与性欠缺、集中度不够、自主学习能力弱,甚至线上学习缺位等现象更加突出,加剧了城乡教育发展不均衡态势。

关 键 词：城乡教育发展 乡村学校 线上教学 疫情防控 学习自觉性 自主学习能力 守正创新 农村空心化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]