初中数学“六何互动”命题教学模式的研究  

作　　者：吴鑫 哈建民 金吉荣 

机构地区：[1]甘肃省嘉峪关市明珠学校,甘肃嘉峪关735100

出　　处：《数学学习与研究》2022年第9期17-19,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“基于‘六何问题驱动’的初中数学新授课高效课堂教学的策略研究”GS[2020]GHB1806研究成果。

摘　　要：在数学教学论中,将数学课型划分为概念课、命题课、习题课三部分,其中“命题课”由数学概念和对应的复合问题组成,是对数学概念的延伸,是培养学生逻辑推理能力的重要课型.但长久以来命题课都是最易受到忽视的部分,本文立足于新课程中提出的“六何”教育观,对初中数学“六何互动”命题教学模式做出相关探索研究.

关 键 词：初中数学 六何互动 命题教学模式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]