STEM教育何以落地中国——基于国际政策比较视角  

作　　者：戴金芮 刘玲[2] 

机构地区：[1]四川成都市教育科学研究院 [2]北京教育科学研究院

出　　处：《中小学信息技术教育》2022年第7期33-35,共3页

基　　金：中国教育学会教育科研规划课题“新时代中小学劳动教育与综合实践活动课程的整体构建与实施”(课题编号:201900311508B)阶段性成果。

摘　　要：STEM教育已经发展成为全球教育改革中各国的战略选择。本文通过多个国家及地区的STEM教育发展战略分析和对比,以美国新发布的美国STEM教育2019-2023年五年战略“北极星”计划《制胜之道:美国的STEM教育战略》为例,分析我国STEM教育的现状和重要关注点,从中提取我国STEM教育发展需要的有益经验。

关 键 词：STEM教育 国际对比 跨学科主题学习 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]