融合课堂内外,从"独力"走向"合力"  

作　　者：赵蔚[1] 

机构地区：[1]江苏省盐城市滨海县实验小学

出　　处：《江西教育》2022年第23期48-50,共3页

摘　　要：语文教学应融合课堂内外,把生活搬到课堂上来,把课堂放到生活中去.构建起多元化的语文学习体系,唤醒儿童语文学习的生命力,全面提升儿童的语文素养.教师可以从课间、家长和社区三个方面着手,积极开发语文课程资源,把语文小课堂与社会大课堂联结起来,引领儿童在活动中体验、在活动中收获、在活动中成长,使语文教学从"单向"走向"多向",从"独力"走向"合力".

关 键 词：融合 课间资源 家长资源 社区资源 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]