医教协同背景下临床医学专业学位研究生班主任制度在医学院研究生管理工作中的探索与实践  

The Application of the Head Teacher System in the Management of Postgraduates in Medical Colleges under the Background of Medical Education Cooperation

作　　者：杨潇[1] 伍艳[2] Yang Xiao;Wu Yan

机构地区：[1]四川大学华西医院心理卫生中心,四川成都610041 [2]四川大学华西医院研究生部,四川成都610041

出　　处：《卫生职业教育》2022年第14期39-43,共5页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：四川省科技厅软科学项目(2019JDR0166);2020年四川大学辅导员工作精品项目(XGJP202008)。

摘　　要：在医教协同制度背景下的教育系统主体应主动适应、探索多元有效的医学教育模式与人才培养方式。坚持问题导向设立班主任,发挥规范化培训基地带教教师在临床实践教学中的思想引领作用,提升思政教育的应用价值,推动专业学位硕士在培训基地综合学习、临床实践过程中具体的问题解决、工作推进、质量提升。

关 键 词：医教协同 专业学位研究生 临床医学 班主任制度 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]