基于OBE的进阶式自动化卓越工程师培养模式改革与实践  

Reform and Practice of Progressive Automation Excellent Engineer Training Mode based on OBE

作　　者：陈景波[1] 谢启[1] 徐惠钢[1] 许仙珍[1] CHEN Jingbo;XIE Qi;XU Huigang;XU Xianzhen

机构地区：[1]常熟理工学院电气与自动化工程学院,215500

出　　处：《中国教育技术装备》2021年第8期81-83,共3页China Educational Technology & Equipment

基　　金：2019年教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会专业教育教学改革研究课题“智能制造背景下业界深入融入的自动化卓越现场工程师培养模式研究与实践”(基金编号:2019A21);2019年江苏省高等教育教学改革研究课题“‘1+1+N’多主体协同育人的智能制造人才培养新模式研究与实践”(基金编号:2019JSJG034);2019年度常熟理工学院高等教育研究项目“‘新工科’背景下自动化专业改造升级路径探索与实践”(基金编号:GJ1908)。

摘　　要：针对传统自动化专业培养模式的不足,围绕“一个目标、三项技能、四度融入、五个阶梯”的培养特征,介绍卓越工程师培养模式的设计思路和实践过程,在培养理念、反向设计课程体系和构建质量保证体系三个方面进行阐述,为卓越计划的实施提供一种新的思路。Aiming at the shortcomings of the traditional Automation professional training mode,around a target three skills training characteristics of four degrees into fi ve steps,this paper introduces the design idea and practical process of cultivating outstanding engineers,in training concept reverse design course system and build a quality assurance system three aspects in detail elaborated,for the implementation of the excellence initiative provides a new train of thought.

关 键 词：OBE 卓越工程师 自动化专业 卓越计划 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]