以科研促进教学 提高高职院校课程教学质量——以有机化学课程为例  

作　　者：李永莲[1] 虞玉峰 练治平 庄映芬 鄢嘉炜 陈锋 

机构地区：[1]广东轻工职业技术学院生态环境技术学院,广东广州510300

出　　处：《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2022年第3期133-135,共3页Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College

基　　金：2020年广东轻工职业技术学院教育教学改革项目立项课题“‘互联网+’背景下高职院校线上线下混合式教学模式的研究”(JG202045)的成果;2019年广东轻工职业技术学院创新创业教育教学改革项目“新工科视域下建材类专业人才创新创业能力培养的探索”(CYJG201910)的成果;2020年广东轻工职业技术学院创新创业精致育人项目“水性FEVE氟碳涂料的制备及性能研究”(2020JZYR021)的成果。

摘　　要：以科研促进教学,提升教学质量是培养国家与社会所需人才的需要、学校发展的需要、教师发展的需要和学生发展的需要。以有机化学课程为例,通过将科研成果引入课堂教学中、引入实验教学中、渗透到学生毕业论文指导中,邀请学生参与教师科研项目、开展科研讲座等路径,能够提高高职院校课堂教学质量和教学水平,提升人才培养的成效。

关 键 词：高职院校 科研 教学 教学质量 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]