“精讲巧练”策略在古诗词教学中的实践运用  

作　　者：李雪莹 

机构地区：[1]陕西省长庆八中,710018

出　　处：《教学管理与教育研究》2022年第10期33-34,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：古诗词言简、意深、境美,是语言的典范,是文化的瑰宝,是提高学生语文核心素养的重要抓手。笔者尝试在古诗词教学实践中运用“精讲巧练”策略,激发学生学习古诗词的兴趣,培养学生审美情趣,掌握学习方法,优化学习效果,探索“双减”背景下古诗词教学减负增效的新方式。

关 键 词：精讲巧练 古诗词教学 实践运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]