丰富语言积累的小古文教学方法探析  

作　　者：沈燕杰 

机构地区：[1]江苏省苏州市高新区成大实验小学校

出　　处：《教育界》2022年第15期53-55,共3页

摘　　要：小古文是一种篇幅短小、内容浅显易懂的文言文,十分适合小学生阅读,对提升学生语文素养有很重要的作用。但是小古文是文言文的一种,与现代文有着很大区别,学生很难做到快速理解小古文,因此教师在教授小古文之前需进行一些铺垫。文章对利用小古文教学引导学生丰富语言积累的方法进行了探析。

关 键 词：小古文教学 语言积累 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]