项目教学法在中职“数控加工实训”教学中的应用  

作　　者：倪磊[1] 

机构地区：[1]江苏省东海中等专业学校,江苏东海222300

出　　处：《装备制造技术》2022年第4期218-221,共4页Equipment Manufacturing Technology

基　　金：连云港市教育科学研究所:应用V7.1斯沃仿真软件提高数控专业学生学业水平技能考试成绩的研究(KS/2020/06/007)。

摘　　要：“数控加工实训”是机械制造专业的基础性课程之一。数控加工在制造业已得到广泛应用,这在一定程度上对中职学校数控加工人才的培养提出了新要求。现代制造业不仅要求人才具备较强的专业实践能力,还要求具备一定的项目实实施能力。学生在校学习能在数控加工项目实践活动中参与团队合作,接受并完成项目分解的工作任务,对全面提升学生的技能技术是课堂学习无法做到的。鉴于此,在中职学校数控加工实训教学中,对人才培养的方案和理念进行调整,重点关注学生实际操作能力的训练,并且采用项目化教学的新模式,力求能借助项目教学的设计和实践应用,可以对学生的数控加工能力加以培养,有效增强学生的项目实践能力,对学生的岗位适应力进行进一步优化从而逐步促进人才培养质量的进一步提升。本文从中职数控加工实训教学入手,对实训教学活动中项目教学法的实践应用进行了系统的探究,针对项目教学的组织实施进行合理化的设计,使项目教学与中职数控加工实训教学紧密融合在一起,从而发挥数控实训项目教学的重要作用,逐步培养学生的数控加工实训能力,有效提升中职学校学生数控加工方面的职业素养,为他们获得良好的职业发展奠定基础,使所培养的人才能真正适应数控加工领域人才需求。

关 键 词：中职教育 数控加工 实训教学 项目教学法 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]