“应用微生物解除环境污染”社团课程设计  

作　　者：王怀玲 

机构地区：[1]深圳市螺岭外国语实验学校,广东

出　　处：《小学科学》2022年第7期22-24,共3页Science

基　　金：广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项科研课题,课题编号:TS‐GCKT2022078。

摘　　要：学习与多环芳烃类物质苯并芘(BaP)相关的生物学相关知识,并不仅局限于学习如何使用显微镜观察口腔细胞、观察我们手上的细菌等基础操作内容,而是要把所学知识应用于解决实际问题,让学生接触最新的科学知识。本社团课程的设置基于STEM教育理念,以当下热点为抓手,通过项目式课题形式开展,可提高课程的完整性、趣味性和丰富程度,同时增强学生的自豪感和使命感。将枯燥的知识以最优的形式呈现给学生,吸引他们的注意力,提高其对学科的兴趣,为以后相关的学习打下扎实的基础。

关 键 词：显微镜观察 环境污染 社团课程 应用微生物 项目式课题 自豪感 操作内容 趣味性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]