自豪感

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“小通讯员”招募
《少儿国学》2025年第7期48-48,F0003,共2页《少儿国学》编辑部 
为培养少年儿童对中华优秀传统文化的兴趣,增强民族自信心与自豪感,提升创作与沟通能力,即日起,《少儿国学》编辑部面向全国小学校招募50名“小通讯员”,快来加入吧!
关键词：中华优秀传统文化 民族自信心 沟通能力 通讯员 自豪感 小学校 招募 少年儿童 
献血的注意事项
《人人健康》2025年第10期70-71,共2页张海 
献血是一件光荣而神圣的事。想象一下,自己献出的血液或许就能挽救一个鲜活的生命,这种感觉无疑令人自豪。许多爱心人士在符合国家献血要求且自身状况允许的情况下积极献血,视之为完成一项重大使命。献血不仅带来自豪感,对身体也有诸多...
关键词：身体益处 爱心人士 自豪感 国家献血要求 
最爱钓鱼,乐趣无穷
《中国钓鱼》2025年第4期86-87,共2页罗定坤 熊军武(图) 
钓鱼是我一生的最爱。小时候,我就喜欢钓鱼,每个星期天,当晨曦破晓,我便迫不及待地抓起我自己制作的简陋鱼竿和事先备好的小蚯蚓、鱼篓,带着几分好奇与憧憬,踏上前往村边小溪或池塘的路途。那时的我,对钓鱼的热爱纯粹而简单,仿佛每一次...
关键词：和谐共处 观察 自豪感 钓鱼 乐趣 鱼竿 小溪 自然 
初中语文教学中传统文化教育的融合策略
《视周刊》2025年第8期24-24,共1页李一林 
传统文化是中华民族的瑰宝,是中华儿女的精神家园。在初中语文教学中融合传统文化教育,不仅有助于学生了解和继承优秀的民族文化,还能够培养他们的民族自豪感和文化自信,促进学生的全面发展。然而,当前的语文教学中,传统文化教育的融合...
关键词：初中语文教学 民族自豪感 传统文化教育 
文旅融合:红色研学基地的行动实践与启示
《广东教育(职教)》2025年第3期112-115,共4页吴泽鸿 
一、融合背景红色研学是一种以红色文化为主题的旅游教育,通过参观革命历史遗址、了解红色故事、感受红色文化的方式,参与者在游玩中深刻理解红色文化的内涵和价值,从而增强爱国情怀和民族自豪感。传承红色基因、加强爱国主义教育是培...
关键词：爱国主义教育 文旅融合 实践与启示 爱国情怀 民族自豪感 研学 红色基因 责任感和使命感 
小学道德与法治教学中渗透优秀传统文化的对策
《天津教育》2025年第9期39-41,共3页张英 
在全球化进程不断加快的今天,优秀传统文化的继承与弘扬成为不可回避的时代课题。小学阶段作为个体世界观、人生观、价值观塑造的黄金时期,道德与法治教育的质量直接关系到学生综合素质的养成。将优秀传统文化深度融入小学道德与法治教...
关键词：中华优秀传统文化 渗透策略 道德与法治 文化认同感 继承与弘扬 民族自豪感 贴近学生 传承与弘扬 
高中英语写作教学中融入中华优秀传统文化的策略
《视周刊》2025年第5期127-127,共1页杨文双 
随着全球化的深入发展,跨文化交际能力成为衡量学生综合素质的重要指标之一。在高中英语写作教学中融入中华优秀传统文化,不光能够提升学生的文化认同感与民族自豪感,而且还能提升其英语写作能力和跨文化交际能力。因此,本文主要探讨了...
关键词：中华优秀传统文化 高中英语写作教学 文化认同感 跨文化交际能力 民族自豪感 英语写作能力 学生综合素质 全球化 
厚植家国情怀,助力思维“可视化”
《小学教学(数学版)》2025年第3期71-72,M0002,共3页刘春莲 
数学教育不应满足于知识的传授,而应更注重学生能力的培养和情感的塑造。家国情怀是对自己国家的深厚情感与责任担当,它作为中华优秀传统文化的核心组成部分,承载着深厚的家国情感和历史责任。将其融入数学课堂,不仅有助于提升学生的数...
关键词：中华优秀传统文化 家国情怀 数学思维品质 爱国情怀 责任担当 融入数学课堂 民族自豪感 可视化 
文化遗产园游会,薪火相传绽芳菲——综合性学习《身边的文化遗产》活动实录
《读写月报》2025年第8期25-30,共6页谭嘉慧(执教) 刘诗琴 杨静 吴丽娟 刘旭(点评) 
【教材分析】“身边的文化遗产”是部编版语文八年级上册第六单元综合性学习的主题,旨在通过推荐、评选,并模拟申请和答辩的学习活动,让学生搜集身边的文化遗产,增强文化遗产保护意识,继承和弘扬中华民族优秀传统文化,从而进一步激发学...
关键词：民族自豪感 文化遗产 综合性学习 
群众文艺让文化自信“出圈”
《文化产业》2025年第6期106-108,共3页李海波 
文化自信作为新时代国家发展的精神支柱和力量源泉,其重要性不言而喻,其根植于中华民族悠久的历史长河之中,凝聚着亿万人民对自身文化的认同与自豪。在这一时代背景下,基层群众文化艺术的精品创作,成为展现文化自信、弘扬民族精神的重...
关键词：文化自信 基层群众文化 精品创作 精神文化需求 群众文艺 民族自豪感 社会风尚 力量源泉 
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