设计互动活动 推进家校合作  

作　　者：黄艳梅 

机构地区：[1]南京江宁滨江外国语学校,江苏

出　　处：《小学科学》2022年第7期113-115,共3页Science

摘　　要：语数英教师或班主任教师一向是家校合作工作的主力军,科学学科作为学校综合类课程,一直处于尴尬的位置,科学教师一般与家长无过多的深入沟通。本文是一名有着家校工作经验的科学教师在疫情线上授课期间及日常教学工作中,从学科角度所做出的经验总结,为家校合作工作提出可行性参考,帮助所有教师加入致力家校协同育人队伍中,为“双减”背景下的家校合作提供新鲜血液和思路。

关 键 词：家校合作 日常教学工作 班主任教师 科学学科 家校协同 经验总结 学科角度 育人队伍 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]