基础医学拔尖创新人才培养实验教学体系的构建与实施  

作　　者：闫景瑞[1] 张纬 胡莹莹[1] 王海明 邓为民 

机构地区：[1]天津医科大学基础医学院教学办公室,天津300070 [2]天津医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系,天津医科大学国家级基础医学实验教学中心,天津300070 [3]天津医科大学基础医学院教学办公室,天津医科大学国家级基础医学实验教学中心,天津300070

出　　处：《大学教育》2022年第5期200-203,共4页University Education

基　　金：2018B-N17024《基础医学专业创新型实验教学体系的构建与实施》,中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究立项课题。2019ZJ001《基础医学专业创新培养体系的构建与实施》,天津医科大学2019年教育教学改革课题。

摘　　要：天津医科大学探索构建了基础医学拔尖创新人才培养实验教学体系。课题组根据OBE目标成果导向理论,围绕动手能力、学科融合能力、自主学习能力、团队协作能力、设计与创造能力构建实验课程体系和保障实施体系。在实验课程体系中,课题组结合布鲁姆的教学目标分类理论,将实验课程分为基础技能、验证性、综合性、创新性四个层次,按照课程内容设置了六个实验模块,改革实验教学方法,改进评价方式。为了保障实验教学的有效实施,天津医科大学在师资保障、平台保障、制度保障以及质量保障四个方面做了一系列的改革。实践表明,此教学体系能够有效培养学生的五种核心能力,实现了培养拔尖创新人才的目标。

关 键 词：基础医学 教学改革 实验教学 教学体系 创新能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]