张纬

作品数：31被引量：126H指数：7
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供职机构：天津医科大学更多>>
发文主题：柠檬提取物金黄色葡萄球菌实验教学教学改革神经递质更多>>
发文领域：医药卫生生物学文化科学更多>>
发文期刊：《天津医药》《中国微生态学杂志》《Developmental and Reproductive Biology》《实验室科学》更多>>
所获基金：天津市自然科学基金国家自然科学基金国家杰出青年科学基金中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
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能力导向的医学分子生物学实验教学改革创新
《基础医学教育》2024年第12期1049-1053,共5页孙晓明 刘灵 闫景瑞 袁树楷 张纬 
天津市实验教学和教学实验室建设研究基金资助项目(2024029);中华医学会教育学会医学教育研究课题(2020A-N13237)。
为提升医学分子生物学实验教学的水平,培养具备创新意识和实践能力的医学专业人才,实验教学亟须推行以能力培养为中心的教学改革。文章以分子生物学实验教学为例,通过优化实验课程体系、创新教学方法、建设实践教学资源、构建教学效果...
关键词：医学分子生物学 实验教学 教学改革 能力培养 创新意识 科研思维能力 
以创新为导向的多学科融合实验教学体系探索被引量：2
《实验室科学》2024年第2期90-93,共4页孙晓明 孙亚楠 陈小军 闫景瑞 邓为民 张纬 
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2020年医学教育研究课题(项目编号:20A0543,20B0542)。
为了培养具有创新实践能力、综合分析能力和自主学习能力的创新型医学人才,通过整合实验教学资源,更新教学内容,改变教学方法,强调多学科融合,全面开展以创新为导向的基础医学实验教学改革。经过四年的实践,初步形成“加强基础实验技能...
关键词：创新能力 实验教学 多学科融合 
基础医学拔尖创新人才培养实验教学体系的构建与实施被引量：5
《大学教育》2022年第5期200-203,共4页闫景瑞 张纬 胡莹莹 王海明 邓为民 
2018B-N17024《基础医学专业创新型实验教学体系的构建与实施》,中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究立项课题。2019ZJ001《基础医学专业创新培养体系的构建与实施》,天津医科大学2019年教育教学改革课题。
天津医科大学探索构建了基础医学拔尖创新人才培养实验教学体系。课题组根据OBE目标成果导向理论,围绕动手能力、学科融合能力、自主学习能力、团队协作能力、设计与创造能力构建实验课程体系和保障实施体系。在实验课程体系中,课题组...
关键词：基础医学 教学改革 实验教学 教学体系 创新能力 
生物化学与分子生物学教学和科研实验室安全管理实践被引量：6
《实验室科学》2021年第6期200-204,共5页孙亚楠 任媛媛 田姗姗 刘灵 苏超 孙晓明 刘欣 张纬 
天津医科大学教育教学研究基金资助项目(项目编号:JCJG2019006)。
高校实验室是培养学生创新实践能力与综合素质的主要场所,根据用途不同,一般分为教学实验室和科研实验室,两种类型实验室运行特点不同,安全管理模式也有差异。通过分析天津医科大学生物化学与分子生物学系教学和科研实验室在实际运行中...
关键词：生物化学与分子生物学 教学实验室 科研实验室 安全管理 
基于综合设计思维的分子生物学实验教学改革被引量：9
《基础医学教育》2021年第10期717-719,共3页苏超 任媛媛 高星杰 孙晓明 刘欣 张纬 
天津医科大学基础医学院综合设计性实验专项课题(JCJG2018001,JCJG2018009,JCJG2018010);中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题(20B0542)。
分子生物学实验技术对于培养学生实践动手能力、激发学生对理论知识的学习积极性等方面具有重要意义。基于系统性、综合性、设计性实验思维,学系对初步改革后的分子生物学实验教学体系进行了进一步的升级和改革,增加了综合设计性实验课...
关键词：分子生物学 实验教学 教学改革 
医用生物化学实验教学改革实践与探索被引量：16
《实验室研究与探索》2020年第12期217-220,241,共5页任媛媛 苏超 孙亚楠 孙晓明 刘灵 张纬 
天津医科大学基础医学院教育教学研究基金资助项目(JCJG2019007);天津医科大学基础医学院综合/设计性实验项目(JCJG2018009)。
医用生物化学是高等医学院校的主干基础课程之一,其实验教学在生物化学的教学中起着重要作用。为提高学生的创新意识和实践能力,培养高素质的创新型人才,天津医科大学生物化学与分子生物学系就医用生物化学实验课程进行了改革实践与探...
关键词：医用生物化学实验 教学改革 翻转课堂 PBL教学 开放式实验教学 
整合背景下青年实验技术人员教学能力的提升被引量：2
《基础医学教育》2020年第9期661-663,共3页张纬 孙亚楠 薛振毅 陈苓苓 赵环环 闫景瑞 
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育基金资助项目(2018B-N17024);天津医科大学教育教学研究课题重点基金资助项目(2019ZJ001)。
为了配合基础医学整合实验教学的改革,依托基础医学国家级实验教学示范中心,以培养创新型、复合型人才为目标,对青年实验技术人员进行能力提升和整合。通过鼓励实验技术人员学习理论知识、进行规范化操作培训、安排高年资技术人员做指...
关键词：整合实验教学 青年实验技术人员 教学能力 
综合设计性实验教学培养学生创新能力的探索被引量：22
《实验室科学》2020年第4期128-130,134,共4页孙晓明 苏超 孙亚楠 任媛媛 张纬 
天津医科大学基础医学院综合设计性实验专项课题(项目编号:JCJG2018001)。
基础医学专业是为了培养从事基础医学教育和医学科学研究工作的医学高级专门人才。分子生物学实验技术是从事生命科学研究应必备的一门实验技能,而传统的分子生物学实验教学模式不利于学生创新能力的培养。为了提高基础医学专业学生的...
关键词：基础医学 创新能力 分子生物学 综合设计性实验 
针对人SND1基因两个AUG的细胞应激分析
《天津医药》2014年第7期625-629,共5页高星杰 何津岩 葛林 张毅 付雪 尹洁 张纬 史雪彬 苏征 姚智 杨洁 
国家自然科学基金资助项目(31100967;31170830;31370749;21305103);国家杰出青年基金项目(31125012)
目的针对人SND1基因2个蛋白翻译起始密码子AUG构建真核表达质粒pCMV-N-Flag-SND1-No1/2,并分析2个AUG在SND1应激颗粒形成中的作用。方法以SND1全长转录本为模板,PCR法扩增含BamHⅠ和EcoRⅠ酶切位点的目的基因SND1-No1/2,双酶切法分别酶...
关键词：重组融合蛋白质类 应激 质粒 基因表达 SND1 应激颗粒 SND1 
hnRNP A1的增强型绿色荧光标记及细胞应激定位分析
《天津医药》2014年第6期522-525,I0001,共5页高星杰 宋娟 葛林 付雪 孙晓明 张纬 何津岩 姚智 杨洁 
国家自然科学基金资助项目(项目编号:31100967;31170830;31370749);国家杰出青年基金项目(项目编号:31125012)
目的构建包含有核不均一核糖核蛋白(hnRNP)A1蛋白编码区序列的真核表达质粒pEGFP-C1-hnRNP A1,并对增强型绿色荧光蛋白(EGFP)标记的hnRNP A1蛋白进行细胞应激共定位分析。方法提取HeLa细胞总RNA,以针对hnRNPA1-3′非翻译区的特异性片段...
关键词：核糖核蛋白类 核不均一 绿色荧光蛋白质类 膜融合蛋白质类 HNRNP A1蛋白 PEGFP-C1 融合蛋白 应激颗粒 
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