搭建产教融合平台分层次提升教师教科研能力的实践探索与思考  

作　　者：冯津 

机构地区：[1]广东合赢教育科技股份有限公司,广东 [2]广东省职业技术教育学会 [3]广东省人力资源研究会 [4]广州市创业就业促进会 [5]广东省汽车虚似仿真工程研究中心

出　　处：《汽车维修与保养》2022年第7期88-90,共3页For Repair & Maintenance

摘　　要：一、职业院校师资培训存在的问题分析师者,传道、授业、解惑、激欲也。把自己的思想和方法装进别人的心里,成功了叫老师;把自己的技术和技能传到别人手里,成功了叫技师;两者都做到了就是双师教师;聚激发兴趣之力转变成兴趣激发之利,把需要工作的人培养成工作需要的人,以上都做到了就是职教名师。

关 键 词：产教融合 职业院校 激发兴趣 双师教师 兴趣激发 探索与思考 层次提升 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]