高职农学类专业课课程思政教育探索与实践——以广西职业技术学院“旅游茶园设计与管理”课程为例  

作　　者：高传友[1] 李卫东[2] 李继宏[3] 苏文航 马蕊[1] 

机构地区：[1]广西职业技术学院农业工程学院,广西南宁530226 [2]广西职业技术学院党委,广西南宁530226 [3]广西职业技术学院教务处,广西南宁530226 [4]广西职业技术学院艺术设计学院,广西南宁530226

出　　处：《广西职业技术学院学报》2022年第2期69-75,共7页Journal of Guangxi Vocational and Technical College

基　　金：2021年教育部首批课程思政示范项目(教高函[2021]7号);“科创融教”职业教育改革创新课题“职业院校课程思政与专业教学融合的路径研究与实践”(HBKC215027);2019年度广西职业教育教学改革研究项目“大数据背景下农科专业教学预警和干预机制的研究与实践”(GXGZJG2019B123)。

摘　　要：课程思政是落实立德树人根本任务和提升人才培养质量的内在要求。文章分析了开展课程思政教育的必要性和意义,并以广西职业技术学院“旅游茶园设计与管理”课程为例,阐述了该课程实施课程思政的举措:在课程思政设计中构建了“四梁八柱”专业顶层设计和“三线一带”的课程特色设计,在实施过程中采取将时事热点与教学任务相结合等教学手段,形成了“三融三联”的课程思政建设模式。研究旨在为高职相关课程开展课程思政教育提供参考。

关 键 词：课程思政 旅游茶园设计与管理 农学 专业课 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]