小学语文综合性学习的实践与思考——以《轻叩诗歌大门》课文为例  

作　　者：潘学艺 

机构地区：[1]南昌县莲塘第三小学,江西南昌330200

出　　处：《教师博览（下旬刊）》2022年第6期56-57,共2页

摘　　要：语文是一门综合性、实践性很强的课程。小学部编版语文教材在三至六年级都安排了综合性学习内容。文章主要以部编版语文教材四年级下册第三单元中《轻叩诗歌大门》课文为例,将综合性学习活动分为五个阶段:“收集摘抄,唤醒童心”“阶段交流,思维碰撞”“自由表达,尝试创作”“分工合作,汇编诗集”“班级朗诵,传播诗音”,顺序依次推进,力求通过学习活动的开展让学生充分感受诗歌的独特魅力。

关 键 词：小学语文 综合性学习 诗歌 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]