探究初中语文课堂教学技巧  

作　　者：丁秀清 

机构地区：[1]上海市南汇第一中学,上海南汇201300

出　　处：《中学生作文指导》2022年第8期94-97,共4页

摘　　要：语文学科,是一门具有浓烈人文色彩的学科,里面所选编的内容多富含作者的深厚情感。有些传统的语文教学者对于教材的本身内容,以及教学的方法都不深入研究,传统的教学方法一成不变,这些传统的教学者本身认为在课堂上只要自己讲的多,那么学生学到的就非常多。这种传统的教学方法在很大程度上束缚了学生的创造力,使得学生对学习本身产生了负面情绪,不易于学生学习积极性的调动。本文主要讲述如何引导学生,让学生能够用心地去体验知识,正确地引导学生,培养学生主动探究、合作及创新的学习精神。

关 键 词：初中语文 教学技巧 创新 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]