公共外语教学与思辨能力培养--一项基于研究生公共英语课程教学改革的行动研究  

作　　者：韩俊平[1] 

机构地区：[1]郑州大学外国语与国际关系学院,河南郑州450001

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2022年第6期62-64,共3页Henan Education

基　　金：河南省研究生教育改革与质量提升工程项目“研究生公共英语”(编号:YJS2021KC05)。

摘　　要：“一带一路”背景下,我国培养的高水平人才不仅应具备语言能力、国际视野、跨文化交际能力,也应具有思辨能力和创新能力。本研究按照行动研究的方法步骤,从方案设计、方案实施、结果评估、研究反思四个方面展开论述,提出研究生公共英语课程教学要采用线上、线下混合式教学模式,开设实践类英语课程,开展以思辨能力为导向的教学活动,从而实现思辨能力培养与外语教学的有机结合,为高水平人才培养的实践形式提供具体教学案例支持。

关 键 词：思辨能力 行动研究 研究生公共英语课程教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]