“静”思课堂现象 “静”研实践真知  

作　　者：秦璇 

机构地区：[1]湖北武汉市吴家山第五小学

出　　处：《小学语文教学》2022年第21期54-55,共2页

摘　　要：小学语文教学在它成长的历程中,日益走向成熟,走向完美。特别是统编本教材使用后,给了老师们更多更新的课堂教学体验,同时也给了学生学习美文的阅读感受但是作为身处课改洪流中的一线教师,我们看到语文课堂仍旧存在一些阻碍它进步和发展的问题,我想将自己在课改中亲身感悟到的课堂教学问题及解决的对策和大家一起探究一下。

关 键 词：一线教师 阅读感受 语文课堂 课改 小学语文教学 课堂现象 课堂教学 统编本教材 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]