大学英语知识课程与技能教学发展路径分析——评《大学英语教学方法理论与实践新探》  

作　　者：毕志伟 

机构地区：[1]上海理工大学外语学院

出　　处：《外语电化教学》2022年第2期I0002-I0002,共1页Technology Enhanced Foreign Language Education

摘　　要：当前,我国高校大学英语综合能力培养已成为新课改主要方向,着重解决以往语言输入与输出严重脱节的教学问题。针对大学生英语学习实际问题进行教学理论与教学方法分析,探究大学英语教学理念与模式、教学内容与方法、课程设置与师资能力等转型发展策略,设计与开展大学英语语言多种实践活动。面对大学英语生态失衡现象,还可以从教育生态学视角改革大学英语教学方法,重新整合与改革大学英语教学过程中的各个生态因子,使之相互协调,以推动英语教学生态系统良性循环发展。

关 键 词：技能教学 理论与实践 师资能力 生态失衡 新课改 语言输入与输出 教学内容与方法 课程设置 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]