语境意识在深度重构文本中的有效运用  

作　　者：陆春花 

机构地区：[1]江苏省张家港市乐余高级中学

出　　处：《语文教学之友》2022年第7期13-14,共2页Friends Of Chinese Language Teaching

摘　　要：在阅读教学中,“语境”是绕不开的话题。“语境”意识在深度阅读中具有重要的作用,它不仅可以弄清作品“怎么写”“写什么”,而且可以帮助学生深度解读作者“为何写”。结合常见的“语言“”情境“”文化”三类语境,探讨语境意识在深度重构文本中的重要作用和有效途径。

关 键 词：语言语境 情境语境 文化语境 重构文本 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]