电子交互白板在小学几何概念教学中的实践与思考  

作　　者：俞海健 

机构地区：[1]江苏省南京市夫子庙小学,210001

出　　处：《教学管理与教育研究》2022年第11期88-89,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：在小学图形与几何部分的学习中,学生对于几何概念的学习较为吃力,这是因为几何概念往往比较抽象,而小学生的思维仍以形象思维为主,对一些陈述性概念的理解有一定的困难。为了改善这种现象,文章对电子交互白板在小学数学几何概念教学中的应用进行了探讨,旨在通过电子交互白板的应用助力学生掌握几何概念。

关 键 词：几何概念 电子交互白板 小学数学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]